Del 1 · Tio grundkapitel

Att samtala om framtiden

Cirka 2 min läsning
Pedagogisk modell: om for med

Lyssna, utforska, vidga perspektiv och skapa utrymme för framtidstro.

01 Varför behöver vi prata med barn och unga om framtiden?

Läs hela kapitlet →

Vems framtid är det vi talar om?

02 Den vuxnes roll – att lyssna utan att styra

Läs hela kapitlet →

Omtanke, förväntningar och riktning

03 Konsten att ställa frågor som öppnar möjligheter

Läs hela kapitlet →

En fråga är också ett sätt att rikta uppmärksamheten

04 Framtidstro, framtidshopp och oro

Läs hela kapitlet →

Hopp och oro kan finnas samtidigt

05 Challenge Mindset – från fråga till möjlig handling

Läs hela kapitlet →

Börja i det som väcker en fråga

06 Framtidsplan – sex områden att utforska tillsammans

Läs hela kapitlet →

En karta som får förändras

07 Många olika sätt att leva ett gott liv

Läs hela kapitlet →

Ett gott liv kan beskrivas på olika sätt

08 Framtidssamtal som fungerar för fler

Läs hela kapitlet →

Samma fråga behöver kunna få olika uttryck

09 Samtalsbanken – från vardagsfrågor till framtidsdilemman

Läs hela kapitlet →

Ett bibliotek att välja ur

10 Från samtal till nästa steg

Läs hela kapitlet →

Ett samtal kan fortsätta på flera sätt